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【玩公考】奇葩公考題面試篇之二

來(lái)源:考德上公培時(shí)間:2014-02-10 09:52考德上教育V

距離2014國(guó)考面試越來(lái)越近了,今天的玩公考繼續(xù)就為大家?guī)?lái)奇葩公考題:變態(tài)面試題之二,這些題目同樣來(lái)自網(wǎng)友的搞笑原創(chuàng),一起來(lái)面試一下吧。




問(wèn):有兩個(gè)舊鐘一個(gè)新鐘,其中一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō),我們一年要走xxxxx秒!新鐘一聽(tīng),面露難色,不走了!另外一只舊鐘對(duì)新鐘說(shuō):我們一次只要走一秒。新鐘聽(tīng)了后高高興興的走起來(lái)了,請(qǐng)問(wèn)你如何理解?結(jié)合工作的實(shí)際回答。

答:兩個(gè)舊鐘其實(shí)要對(duì)新鐘闡述的是一個(gè)東西,只不過(guò)角度不同,說(shuō)法不同,就產(chǎn)生了不同的效果。兩個(gè)舊鐘可以看成是領(lǐng)導(dǎo),新鐘可以看成是它的下屬,從中就可以看出合理使用激勵(lì)方法對(duì)事物的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。所以對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)掌握一些技巧是非常必要的。下屬性格各異,工作的方式也各有特色,所以要試著對(duì)自己的下屬分類(lèi),根據(jù)不同類(lèi)型制定相應(yīng)的激勵(lì)手段。激勵(lì)可以分為正激勵(lì),反激勵(lì),物質(zhì)激勵(lì),精神激勵(lì),如何靈活運(yùn)用激勵(lì)手段對(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)是一門(mén)藝術(shù)!

問(wèn):如何理解“為官一任,造福一方”這句話,這個(gè)福意味著什么?

評(píng):為官一任都是大家盼望的,但造福一方都很不好說(shuō)了。很多初出茅廬的大學(xué)生盡管說(shuō)的天花亂墜,但沒(méi)有一點(diǎn)是實(shí)用的,被面試官否定。

答:(非標(biāo)準(zhǔn)答案)這句話說(shuō)明公務(wù)員手上的權(quán)力說(shuō)到底是人民賦于你的,作為一名公務(wù)員的根本價(jià)值就在于能為信任你的人民辦實(shí)事。




這個(gè)?梢赃@樣理解:

1.政府的主要任務(wù)就是從事公共事物的管理,說(shuō)通俗就是不是你不是他,但又和百姓的生活息息相關(guān)的事物,比如街上的路燈,路兩旁的樹(shù)木,路面的衛(wèi)生等等,當(dāng)官做好了這些就是為百姓造了福。

2.社會(huì)主義的本質(zhì)是最終實(shí)現(xiàn)共同富裕,如果你能把百姓利益放在首位,為百姓收入增加做出自己最大的努力,那就是為百姓造了福。

3.如果為官者不竭澤而漁,追求立竿見(jiàn)影的政績(jī)。在政務(wù)實(shí)施的同時(shí)考慮到了社會(huì)和環(huán)境效益,維護(hù)生態(tài)平衡,沒(méi)有為物質(zhì)文明而犧牲精神文明,那就是為百姓造了福。

4.教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之本,為官的如果能認(rèn)識(shí)到十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,把娃娃的事情擺在一個(gè)顯要的地位,那就是為當(dāng)?shù)卦炝烁!?

問(wèn):你做了一件好事,不僅沒(méi)有得到周?chē)说睦斫,反而還受到一些人的冷嘲熱諷,這時(shí)你怎么辦?

評(píng):?jiǎn)栴}很有誘惑。很多大學(xué)生面對(duì)如此貼心的問(wèn)題,肯定要大倒苦水,說(shuō)自己的愿望,卻忘了過(guò)去答題的目的。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上了人家的當(dāng),真是幼稚。

答:首先強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn):就是還會(huì)繼續(xù)做好事下去。因?yàn)槟承┤伺伦龊檬禄蛘吣承┤苏J(rèn)為世界上沒(méi)有雷鋒了,就像誤解你的那些人,他們對(duì)別人已經(jīng)失去了基本的信任,在他們眼里,世界上就沒(méi)有拾金不昧的人、就沒(méi)有不求回報(bào)的幫助……做好事常被誤解,于是有人不敢做好事,于是做好事的人越來(lái)越少,于是相信做好事的人也越來(lái)越少……惡性循環(huán)就這樣形成了。光譴責(zé)和感嘆是于事無(wú)補(bǔ)的。要改變這種狀況,就必須打破這種惡性循環(huán)和信任危機(jī),這就需要每個(gè)人從我做起,首先摒棄那種懷疑思維,在沒(méi)有證據(jù)表明別人值得懷疑的情況下,應(yīng)該“往好處想”,而不是無(wú)端的懷疑。如果人們時(shí)時(shí)事事都持以懷疑的目光,那么,那種惡性循環(huán)就無(wú)法打破,真善美所受到的打壓將日甚一日,這對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。率先行動(dòng)的人比如說(shuō)自己就可能繼續(xù)受到誤解,這也是無(wú)可避免的。但只要自己坦坦蕩蕩、問(wèn)心無(wú)愧,先受點(diǎn)委屈,又當(dāng)如何呢?行動(dòng)最能帶動(dòng)人。只有當(dāng)助人為樂(lè)的人越來(lái)越多,社會(huì)才能營(yíng)造出文明、溫馨的氛圍,從而步入良性循環(huán)。

問(wèn):有人說(shuō)優(yōu)秀學(xué)生出國(guó),進(jìn)外企或大公司,二流學(xué)生才考公務(wù)員,結(jié)合自己情況談?wù)劇?/strong>



答:(非標(biāo)準(zhǔn)答案)首先,有人出國(guó),有人去公司,有人去國(guó)家機(jī)關(guān),這說(shuō)明每個(gè)人對(duì)自己的人生和職業(yè)設(shè)計(jì)都不一樣,都有各自的看法。我不認(rèn)為這能反映出學(xué)生素質(zhì)的高低。出國(guó),可能是為了開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)語(yǔ)言;去公司,直接參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng),能更好地了解經(jīng)濟(jì),接觸社會(huì)面會(huì)更廣,經(jīng)濟(jì)收入可能會(huì)更多一些;進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān),能了解并努力解決人民群眾的疾苦,從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值;特別是在當(dāng)今社會(huì),經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,國(guó)家各種事務(wù)十分繁多,處理好這些關(guān)系國(guó)計(jì)民生的大事要求公務(wù)人員具有多方面的才能,特別是黨和國(guó)家依法行政的提出,官員引咎辭職制度的建立使得公務(wù)員這一職業(yè)更具有挑戰(zhàn)性,所以說(shuō)公務(wù)人員是二流的學(xué)生從事的是毫無(wú)道理的;其次,就我個(gè)人而言,我覺(jué)得我比較適合進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作。我的性格是沉穩(wěn),遇事不慌,為人處世講究原則但不迂腐,有較強(qiáng)的靈活性,面對(duì)各種誘惑有較強(qiáng)的抵抗力,有全心全意為人民服務(wù)的決心;雖然作為公務(wù)員不可能有很高的收入,但是工作穩(wěn)定,社會(huì)地位較高,能鍛煉自己各種處理問(wèn)題的能力,包括人際交往能力,協(xié)調(diào)組織能力等,另外,能為人民群眾服務(wù),直接參與國(guó)家的運(yùn)行管理,讓我倍感光榮;最后,每個(gè)人都有自己的人生理想、價(jià)值觀、人生觀,這決定了有很多種職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),但是每種設(shè)計(jì)都能為國(guó)家,為人民,為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),假如我能被錄用,我會(huì)盡職盡責(zé),努力成為一個(gè)讓黨放心,讓人民群眾滿意的公務(wù)人員!


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