按照數(shù)字順序,連接一個(gè)個(gè)散落的小點(diǎn),最后勾勒出一個(gè)完整的圖形;在標(biāo)號(hào)的小塊里涂上相應(yīng)的顏色,渲染出配色精巧的油畫……很多人都玩過(guò)類似的游戲,即使沒(méi)有繪畫基礎(chǔ),一筆一筆按順序連點(diǎn)成線,生動(dòng)的形象也會(huì)躍然紙上。
回頭看看,當(dāng)初認(rèn)為沒(méi)有規(guī)律的點(diǎn),其實(shí)都經(jīng)過(guò)精心布局,一步步指向明確。
于是許多人心生感嘆:要是生活也這么簡(jiǎn)單就好了!然而沒(méi)有人能提前看到自己的結(jié)局,再重新來(lái)過(guò)。
年輕人的許多煩惱,其實(shí)都來(lái)自于這種“失控感”——費(fèi)盡心思規(guī)劃人生,卻往往在過(guò)程中落入“錯(cuò)”的“點(diǎn)”。明明想讀熱門專業(yè),卻被調(diào)劑到不感興趣的學(xué)院,怎么辦?想去自己喜歡的行業(yè),找工作卻連連被拒,怎么辦?終于以為找到“鐵飯碗”,卻發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容不適合自己,怎么辦?……這些事,即使回頭看是“茶壺里的風(fēng)波”,而真正經(jīng)歷時(shí),還是不免困惑。
其實(shí),選擇與結(jié)果的不確定性未必是壞事?此破x規(guī)劃的“點(diǎn)”,等經(jīng)歷過(guò)去,連點(diǎn)成線,也許會(huì)看到別樣的圖景。
有的“點(diǎn)”看似是挫折、讓人走了彎路,但過(guò)程中總會(huì)有收獲。只要扛過(guò)去,困境的“點(diǎn)”并不可怕。歌手李宗盛在短片《每一步都算數(shù)》中回顧了自己的人生經(jīng)歷;厥浊鄣慕(jīng)歷,他說(shuō),“每一個(gè)努力過(guò)的腳印都是相連的,它一步一步帶我到今天,成就今天的我”,感嘆“人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù)”。
有的“點(diǎn)”看似無(wú)用、浪費(fèi)時(shí)間,但總會(huì)在生命的某處留下烙印,遵從內(nèi)心的選擇,無(wú)用的“點(diǎn)”也會(huì)閃光。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯在斯坦福大學(xué)的一次演講中回顧,青年時(shí)代,他從里德大學(xué)退學(xué)后,去學(xué)習(xí)了美術(shù)字的課程。上課時(shí),他沒(méi)預(yù)期這會(huì)有什么實(shí)際作用。然而多年后,當(dāng)他設(shè)計(jì)電腦時(shí),這些看似無(wú)用的所得就派上了用場(chǎng),讓人們可以在電腦中看到賞心悅目的字體。他說(shuō),大學(xué)時(shí),還不可能把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),但十年后回顧這一切,豁然開朗。
“卻顧所來(lái)徑,蒼蒼橫翠微”,回首往事時(shí),一步步腳印串成的路歷歷在目,讓人欣慰。但真正走在路上、經(jīng)歷一個(gè)一個(gè)“點(diǎn)”時(shí),往往是迷茫的——路到底通向哪里?我將走出怎樣的人生?正如學(xué)者陳嘉映所說(shuō),“我該怎樣生活”這個(gè)問(wèn)題不只是人生道路之初的問(wèn)題,還是貫穿人一生的問(wèn)題。
那么,這個(gè)問(wèn)題該如何解答?怎樣對(duì)待面前一個(gè)個(gè)無(wú)規(guī)律的“點(diǎn)”?答案也許不在于選擇,而在于踐行。我們經(jīng)歷的每個(gè)點(diǎn),終會(huì)在未來(lái)連成線。在一時(shí)看不到未來(lái)的時(shí)刻,能做的是走好當(dāng)下,做好每一個(gè)點(diǎn)的積累。
因此,在擁有選擇權(quán)的時(shí)候,不妨放下一些功利心,選你所愛,興趣將帶你走向最遠(yuǎn)處;而面對(duì)眼下的境遇不如意時(shí),也不必過(guò)于難過(guò)。對(duì)青年人來(lái)說(shuō),與學(xué)什么專業(yè)、第一份工作是什么相比,更重要的是可遷移能力的培養(yǎng)。如同胡適對(duì)青年學(xué)生的寄語(yǔ):“天下沒(méi)有白費(fèi)的努力,成功不必在我,而功力必不唐捐!
際遇交匯,回望眼,模模糊糊的影像會(huì)清楚,山重水復(fù)的疑慮會(huì)明晰。經(jīng)過(guò)不懈追求與奮斗,謎底揭開的時(shí)刻,連點(diǎn)成線的畫卷一定會(huì)給我們驚喜。
相關(guān)推薦
2018年人民日?qǐng)?bào)時(shí)評(píng)【匯總】
關(guān)注獲取更多公考資訊
|