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9.構(gòu)建合諧社會，以下有四個選項，你最關(guān)注那項?請選擇一項論述你的看法。選項：(1)制度;(2)包容;(3)公正;(4)腐敗。(2012年4月28日上午浙江省寧波市公務(wù)員面試試題) 【參考要點】 (1)我認(rèn)為最值得關(guān)注的是第一項制度。制度在構(gòu)建社會主義和諧社會具有舉足輕重的地位。 (2)制度對于構(gòu)建和諧社會的重要性。制度建設(shè)是實現(xiàn)和諧社會的根本途徑。構(gòu)建和諧社會的根本任務(wù)不是僅僅停留在現(xiàn)象層面去解決各種社會問題或排除各種社會矛盾，而是要開展有效的制度建設(shè)，保證社會形成穩(wěn)定的秩序。 (3)完善制度建設(shè)。根據(jù)社情變化制定好新的制度。有了制度還要貫徹執(zhí)行，從而形成良好的社會風(fēng)氣，影響個人的思想道德，通過個人思想道德的提高再形成更好的社會風(fēng)氣。二者互相促進(jìn)，為構(gòu)建和諧社會增磚加瓦。 【參考答案】 制度、包容、公正、腐敗對于構(gòu)建和諧社會都值得被關(guān)注，我認(rèn)為最值得關(guān)注的是第一 項制度。包容、公正、腐敗屬于個人品質(zhì)也就是思想道德方面，制度建設(shè)要比思想道德建設(shè)更重要。思想道德上的進(jìn)步并不能完全帶動社會主義和諧，而法律制度在構(gòu)建社會主義和諧社會具有舉足輕重的地位。 首先，制度建設(shè)是實現(xiàn)和諧社會的根本途徑。和諧社會不可能自發(fā)地實現(xiàn)，有關(guān)和諧社會的價值理想需要一系列方針和措施來體現(xiàn)，其具體要求也必須通過有效手段——各種制度來實施和保障。 其次，構(gòu)建和諧社會的根本任務(wù)不是僅僅停留在現(xiàn)象層面去解決各種社會問題或排除各種社會矛盾，而是要開展有效的制度建設(shè)，保證社會形成穩(wěn)定的秩序，使各種社會問題和社會矛盾在有序的狀態(tài)下不斷地得到調(diào)整或解決。因此只有加強(qiáng)立法，以科學(xué)、公正、完備的法律體系作為制度保障，才能為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。 最后，制度建設(shè)很重要，但是現(xiàn)階段，我國制度建設(shè)還面臨很多問題。 第一，我國在構(gòu)建社會主義和諧社會的征程上，在制度建設(shè)上存在著非常薄弱的環(huán)節(jié)，制度建設(shè)一直沒有得到應(yīng)有的重視，很多制度還不完善，因此政府應(yīng)該加大制度建設(shè)，通過合理的制度規(guī)范社會行為。第二，作為中國文化傳統(tǒng)中很多好的風(fēng)俗習(xí)慣和禮俗秩序，有些因素已經(jīng)不適時宜，需要得到調(diào)整甚至改造。更改后的制度如何讓群眾自覺遵守，政府需要從引導(dǎo)、宣傳多方面去努力。比如見義勇為，當(dāng)今社會很多人在面對需要幫助的人，尤其是對待老人往往選擇旁觀，政府一再呼喚傳統(tǒng)道德的回歸是不現(xiàn)實的。對此，政府應(yīng)該建立完善的見義勇為獎勵制度，鼓勵人們?nèi)椭鷦e人。當(dāng)然，規(guī)范制度的同時也應(yīng)該加大思想方面的教育和引導(dǎo)，以達(dá)到更好的效果。第三，嚴(yán)格的法律監(jiān)督是保證法的制定、適用和遵守，社會和諧得以真正實現(xiàn)的可靠保障。因此政府應(yīng)該加大執(zhí)行力度。 政府應(yīng)該做好制度建設(shè)，在制度的規(guī)范作用下形成良好的社會風(fēng)氣，進(jìn)而影響個人的思想道德，通過個人思想道德的提高，形成更好的社會風(fēng)氣。二者互相促進(jìn)，為構(gòu)建和諧社會增磚加瓦。 10.法院按照法律規(guī)定對被告從輕判處，被媒體曝光后，群眾認(rèn)為應(yīng)判死刑，認(rèn)為法院判決不公。你怎么看? (2012年6月27日上午廣東省法檢系統(tǒng)公務(wù)員面試試題) 【參考要點】 (1)法院按規(guī)定對被告從輕處理，但是群眾認(rèn)為不公，暴露出我國群眾在法理與人情之間以及中國傳統(tǒng)道德認(rèn)知之間的矛盾，我國法制建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。 (2)造成這種矛盾的原因是我國民眾的法律意識淡薄;法院審理過程中缺少公開透明;民眾對部分執(zhí)法機(jī)關(guān)信任度下降。 (3)政府相關(guān)部門必須加大宣傳力度，執(zhí)法部門加強(qiáng)公開透明，強(qiáng)化執(zhí)法理念來提升民眾對執(zhí)法機(jī)關(guān)的公信力。 【參考答案】 題中現(xiàn)象暴露了我國群眾在法理與人情之間以及中國傳統(tǒng)道德認(rèn)知之間的矛盾。雖然我 國的教育水平在不斷提高，但是很多人法律意識淡薄是不爭的事實。因此我國的法制建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，這也給我國的執(zhí)法部門提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。 群眾的不滿會影響政府的公信力，我認(rèn)為造成這種不滿有以下幾種原因： 第一，我國民眾的法律意識淡薄。在傳統(tǒng)的人治過程中我國的傳統(tǒng)道德以及一些約定俗成的理念根深蒂固，很多人法律意識淡薄。很多民眾只是對法律有概念，但是具體的法律條款卻知之甚少。第二，我國部分執(zhí)法部門在執(zhí)法的過程中缺少公開透明，面對群眾的質(zhì)疑又不做任何告知，這會引起很多群眾的負(fù)面猜想。第三，由于部分執(zhí)法部門在執(zhí)法的過程中出現(xiàn)了冤假錯案以及徇私枉法，使群眾對執(zhí)法部門失去了信心，造成執(zhí)法部門在群眾心目中的公信力下降。 這些問題嚴(yán)重阻礙了社會的發(fā)展，阻礙了我國民主的進(jìn)程，還有可能使政府工作失去群眾基礎(chǔ)。所以我認(rèn)為政府相關(guān)部門必須從以下幾個方面來進(jìn)一步解決此問題： 首先，政府要通過媒體以及相關(guān)渠道加大對人民群眾法律法規(guī)的宣傳，提升民眾的法律意識�？梢酝ㄟ^定期開展普法宣傳以及在各個教育環(huán)節(jié)中增加一些簡單的和群眾生活密切相關(guān)的法律知識的課程。 其次，執(zhí)法部門要加大執(zhí)法過程中 公開的力度，在保護(hù)被告和被害人隱私的同時也要保證人民群眾的監(jiān)督權(quán)和知情權(quán)，政府主管部門還要不斷完善公開透明用制度規(guī)范，增加其強(qiáng)制性。 再次，政府要規(guī)范和引導(dǎo)媒體在對事件報道的過程中，一定要本著公平公正的理念，堅決抵制為了迎合受眾而對事件夸大夸張的報道，如若發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。 最后，我們的執(zhí)法者一定要強(qiáng)化執(zhí)法理念，在執(zhí)法過程中一定要公開、公平、公正，絕不徇私枉法，正確處理好輿論、民憤與嚴(yán)肅執(zhí)法和執(zhí)行黨的死刑政策的關(guān)系，排除不合理干擾，堅持罪刑法定和寬嚴(yán)有度，堅守好法律的底線。 11.針對中國學(xué)生課堂上不發(fā)言、氣氛不活躍這一情況，你怎么看?(2012年7月6日青海省公務(wù)員面試試題) 【參考要點】 (1)中國學(xué)生課堂上不愛發(fā)言、氣氛不活躍本質(zhì)上反映了我國的教育方式不合理，缺少靈活性和教育理念存在誤區(qū)。 (2)這一問題給中國社會未來的發(fā)展造成了極大的危害:桎梏了人的創(chuàng)造力，阻礙了我國素質(zhì)教育的推進(jìn)，導(dǎo)致了大批學(xué)生畢業(yè)后難以就業(yè)，衍生出來諸如“啃老族”等一系列社會問題。 (3)政府應(yīng)推進(jìn)教育制度改革;老師應(yīng)轉(zhuǎn)變授課方式和理念，摒棄急功近利的心態(tài);家長應(yīng)給孩子更多的成長空間;媒體應(yīng)正確引導(dǎo)來改變現(xiàn)狀。 【參考答案】 學(xué)生課堂上不積極發(fā)言，課堂氣氛沉悶一直是我國學(xué)校課堂上的一大特點，一方面可能 是學(xué)生在認(rèn)真聽，忙著記錄老師講授的內(nèi)容，體現(xiàn)出了學(xué)生具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)理論知識的能力;但另一方面卻反映出我們教育方式的單一和木訥，凸顯了教育過程中的一種急功近利、缺乏對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 這將嚴(yán)重阻礙學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的形成，同時也將影響學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，使素質(zhì)教育的普及難以推進(jìn)，必將嚴(yán)重影響我國教育的整體水平。而在這種教育模式之下培養(yǎng)出來的學(xué)生難以適應(yīng)社會對人才的要求，很多大學(xué)生畢業(yè)后直接待業(yè)在家，靠父母供養(yǎng)，甚至有的人去做一些違法犯罪的行為，因此這一教育模式衍生出來的社會問題也將嚴(yán)重威脅到社會的穩(wěn)定。 教育是一個國家發(fā)展、進(jìn)步的基礎(chǔ)，所以我們必須要轉(zhuǎn)變我國的教育方式和理念，更進(jìn)一步地推動學(xué)生自身和整個社會的發(fā)展。 首先，繼續(xù)推進(jìn)我國的考試制度改革，進(jìn)一步完善教材體系，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，我們的教育者要轉(zhuǎn)變急功近利的教學(xué)理念和方式，真正領(lǐng)悟教書育人的內(nèi)核，要因材施教，針對性教學(xué)。再次，家長也要轉(zhuǎn)變教育孩子的方式，不要以分?jǐn)?shù)為單一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該給孩子更多的成長空間，并鼓勵孩子勇于表達(dá)，塑造其獨立的人格。最后，整個社會也要為孩子的成長做出努力，給孩子更多的平臺展現(xiàn)自己，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我國在未來的競爭和發(fā)展中打好基礎(chǔ)。 12.很多機(jī)關(guān)單位都建立了網(wǎng)絡(luò)工作日志，要求單位每一位員工都記錄日常工作內(nèi)容。請你談?wù)効捶ā?2012年4月22日上午浙江省監(jiān)獄獄警面試試題) 【參考要點】 (1)現(xiàn)在很多機(jī)關(guān)單位出現(xiàn)行政效能低下，工作作風(fēng)懶散，缺乏責(zé)任感的問題，嚴(yán)重?fù)p害了政府在群眾中的形象。 (2)機(jī)關(guān)單位建立網(wǎng)絡(luò)工作日志為解決這些問題提供了一條新的路徑，可以有效地提高單位的工作效能，強(qiáng)化工作人員的責(zé)任，培養(yǎng)工作人員良好的作風(fēng)，提升政府在群眾心目中的形象。 (3)機(jī)關(guān)單位建立網(wǎng)絡(luò)工作日志對于推進(jìn)政府工作具有非常積極的作用，但是我們也應(yīng)該看到存在的一些不足，所以政府相關(guān)部門應(yīng)該從制度建設(shè)上、監(jiān)督上來彌補(bǔ)這些不足，讓這項制度變得更完美。 【參考答案】 現(xiàn)在很多機(jī)關(guān)單位出現(xiàn)行政效能低下，工作作風(fēng)懶散，很多工作人員當(dāng)一天和尚撞一天鐘，工作內(nèi)容就是喝茶、看報紙，解決群眾問題時也是推諉塞責(zé)，缺乏責(zé)任感，這嚴(yán)重?fù)p害了政府在群眾中的形象，嚴(yán)重影響了政府在群眾中的公信力。 一方面，機(jī)關(guān)單位建立網(wǎng)絡(luò)工作日志是一種管理模式的創(chuàng)新，對解決當(dāng)前政府工作中的諸多問題都有著非常積極的作用。這個政策是政府“為民意識”的最直接體現(xiàn)，是值得稱贊的;另一方面，工作日志制度創(chuàng)造了一種干實事的氛圍，無論是主觀上的還是客觀上的，都 會使工作人員主動去做一些事情，我們需要的正是這種氛圍，長此以往，必將會形成良好的社會風(fēng)氣。 但是我們必須認(rèn)識到一切制度并不是在建立之時就是完善的，是需要我們不斷地加以改善的。我們要以發(fā)展的思維看待新制度，以便更加系統(tǒng)地去完善和推進(jìn)。 首先，要保證制度在執(zhí)行過程中的真實性和有效性，要求官員所寫的內(nèi)容必須要細(xì)化具體，要有針對性，同時要把官員日志內(nèi)容的考評納入官員的考評機(jī)制里去。 其次，政府要成立專門的督察部門，官員所寫的每篇日志都要定期上交，同時該部門要定期對官員的日志進(jìn)行公開，接受群眾的監(jiān)督和舉報，如若出現(xiàn)造假行為，將對責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。 最后，要強(qiáng)化政府工作人員的認(rèn)識，在落實工作日志制度時要本著求真務(wù)實的原則，不能敷衍塞責(zé)，通過記錄工作日志，提醒自己對各項工作進(jìn)行合理安排和科學(xué)謀劃。以此進(jìn)一步提高政府工作人員的辦事能力，為人民群眾多辦好事、多干實事、多解難事，真正做好新形勢下的群眾工作。 13.高考制度增加了學(xué)校自主推薦，綜合考慮學(xué)生綜合能力，高考分?jǐn)?shù)只占其中一部分，你怎么看?(2012年6月27日上午廣東省普通類公務(wù)員面試試題) 【參考要點】 (1)這項制度解決了高考制度中過分注重分?jǐn)?shù)的弊端，對綜合能力的考量可以讓學(xué)校以及學(xué)生自身更多的注重其他素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步落實素質(zhì)教育。 (2)校長推薦容易造成權(quán)錢交易;綜合素質(zhì)的考察標(biāo)準(zhǔn)容易人為操縱。 (3)政府應(yīng)完善綜合素質(zhì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化推薦制的責(zé)任機(jī)制，拓寬監(jiān)督渠道，完善課程設(shè)置，轉(zhuǎn)變理念等多方面進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育。 【參考答案】 校長實名推薦制和對綜合素質(zhì)的考量是我們對高考改革的一次有益嘗試，它提升了綜合素質(zhì)在選撥過程中所占的比例，讓學(xué)校和學(xué)生本身更加注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，可以更好地推進(jìn)落實素質(zhì)教育。 無論是校長推薦制還是對綜合素質(zhì)的考量都是為了更好地提升我國教育的整體水平，但是我們也應(yīng)該看到這項制度在落實的過程中也會出現(xiàn)一些弊端。 由于校長實名推薦制說到底還是人為操作，很容易讓有些校長利用這種權(quán)利為自己謀利，使真正的人才難以選撥出來;而同時對綜合素質(zhì)的考量很難細(xì)化和量化，難以拿捏，很容易出現(xiàn)作假、造假的行為。 為了更好地落實這一制度，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，我覺得可以從以下幾個方面來完善： 第一，制定針對綜合素質(zhì)考量的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，要有明確的考量辦法和考核內(nèi)容，可以借鑒國外的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓這一標(biāo)準(zhǔn)具有可操作性，同時能夠反映我國學(xué)生的特點。 第二，針對校長實名推薦制要落實監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制，對于校長實名推薦上來的 學(xué)生要通過平臺和渠道進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督，政府對于群眾舉報和輿論的曝光要及時介入調(diào)查，如若屬實，嚴(yán)厲追究相關(guān)人員責(zé)任。 第三，對于推進(jìn)素質(zhì)教育而言，這項制度只是一種導(dǎo)向，在這種導(dǎo)向之下，我們還需要進(jìn)一步改革中小學(xué)課程體制，完善授課教材和內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育工作者和家長的教育理念，只有這樣才能真正地落實素質(zhì)教育，才能推進(jìn)我國教育全面健康的發(fā)展，夯實我國的人才基礎(chǔ)。
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