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2018公務員考試行測資料分析統(tǒng)計術語(2)

來源:考德上公培時間:2023-04-08 11:27考德上教育V

2.翻番指數(shù)量加倍。
  例如,國內生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番,就是指2020年的GDP是2000年的4倍。翻n番應為原來數(shù)A×2n。
  (三)發(fā)展速度與增長速度
  1.發(fā)展速度指報告期發(fā)展水平與基期發(fā)展水平相比的動態(tài)相對數(shù)。它等于報告期水平對基期水平之比。表示報告期為基期水平的百分之幾或多少倍。發(fā)展速度大于100%(或1)表示上升;小于100%(或1)表示下降。
  由于基期水平可以是最初水平,也可以是前一期水平,所以發(fā)展速度有兩種——環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度。
  2.增長速度是說明事物增長快慢程度的動態(tài)相對數(shù)。它是報告期比基期的增長量與基期水平之比,表示報告期水平比基期水平增長了百分之幾或者多少倍。增長速度可以是正數(shù),也可以是負數(shù)。正數(shù)表示增長,負數(shù)表示降低。增長速度由于采用的基期不同,可分為環(huán)比增長速度和定基增長速度。
  增長速度=發(fā)展速度-1。比如,要反映2002年的金融機構存款余額為1997年的多少倍,用2002年的存款余額除以1997年存款余額乘以100%即可;但是增長速度就應該用2002年的減去1997年的再除以1997年的乘以100%或者直接用發(fā)展速度減去1即可! 
  (四)序時平均數(shù)、平均發(fā)展速度、平均增長速度
  1.序時平均數(shù)是將動態(tài)數(shù)列中各時期或時點上的指標加以平均而得的平均數(shù)。這種平均數(shù)是將某種事物在時間上變動的差異平均化,用以說明一段時期內的一般水平。
  序時平均數(shù)(又稱動態(tài)平均數(shù))是與一般平均數(shù)(靜態(tài)平均數(shù))不相同的又一種類型的平均數(shù)。兩者的差別在于:
  (1)一般平均數(shù)是根據(jù)同一時期的標志總量與總體總量計算的;而序時平均數(shù)是根據(jù)不同時期的總量指標計算的。
  (2)一般平均數(shù)所平均的是總體內各單位某一標志值的差別;而序時平均數(shù)所平均的是總體的某一總量指標在時間上的變動差別。
  (3)一般平均數(shù)通常是由變量數(shù)列計算的;而序時平均數(shù)是由動態(tài)數(shù)列計算的?梢娦驎r平均數(shù)不論從性質上或計算上都與一般平均數(shù)不相同。
  2.平均發(fā)展速度是動態(tài)數(shù)列中各期環(huán)比發(fā)展速度和各期定基發(fā)展速度中的環(huán)比發(fā)展速度的序時平均數(shù)。它說明在一定時期內發(fā)展速度的一般水平。根據(jù)這一定義,平均發(fā)展速度的計算方法有幾何法和方程法。
  3.平均增長速度
  因平均增長速度不等于全期各環(huán)比增長速度的連乘積,故它不能根據(jù)各環(huán)比增長速度進行直接計算。但可以利用平均增長速度等于平均發(fā)展速度減去1(或百分之百)進行間接計算。
  (五)增幅與同比增長
  1.增幅
增幅與增加幅度是一個概念,指的是速度類、比例類的增加幅度,比如,今年5月GDP的發(fā)展速度是10%,去年5月是9%,我們就可以說GDP發(fā)展速度的增幅是1個百分點;如果說去年是10%,今年增幅為9%,那么今年的發(fā)展速度就用10%×(1+9%)得到。
  2.同比增長
  同比增長是指相對于去年同期增長百分之多少。比如,去年5月完成8萬元,今年5月完成10萬元,同比增長就應該用(10-8)÷8×100%即可。  

(責任編輯:成就你的未來)

課程名稱 主講師資 課時 試聽 報名
公務員封閉班 田亞東等 7天8晚 —— 報名
公務員成公密訓營 名師團 15天15晚 —— 報名
一級建造師 名師團 —— 報名
二級建造師 名師團 —— 報名
會計證 名師團 —— 報名
初級會計師 名師團 —— 報名
證券從業(yè)資格 名師團 —— 報名
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師 名師團 —— 報名
臨床助理醫(yī)師 名師團 —— 報名
執(zhí)業(yè)護士資格 名師團 —— 報名

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