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在公務(wù)員面試中，人際題目會(huì)考察到你干事的能力，應(yīng)變題目會(huì)，言語(yǔ)理解題目也會(huì)，計(jì)劃組織題目更會(huì)，而計(jì)劃組織類的題目也不可避免的成為了很多省份面試的重中之重。然而，目前的問(wèn)題是，很多考生在答題尤其是計(jì)劃組織類題目中出現(xiàn)了很多誤區(qū)，讓考官覺(jué)得套路化問(wèn)題嚴(yán)重，以致最終失去了躋身公務(wù)員行列的機(jī)會(huì)。下面考德上教育專家就帶你一起走出這常見(jiàn)的三大誤區(qū)，助你一舉成“公”！ 誤區(qū)一：NO ZUO NO DIE （不作死就不會(huì)死） 比如這樣一個(gè)題目：你是環(huán)保局的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你在社區(qū)進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你怎么宣傳？一見(jiàn)到題目，很多考生都會(huì)答：首先領(lǐng)導(dǎo)把這樣的任務(wù)交給我是對(duì)我的信任和能力的認(rèn)可，我一定會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這個(gè)活動(dòng)組織好。聽(tīng)到這兒，考官一翻眼，又是這句，這么多年，耳朵都聽(tīng)出繭子了。要知道，領(lǐng)導(dǎo)把工作交給你做可不一定都是對(duì)你的認(rèn)可，你做好了是你工作的本分，做不好挨批的就是你。所以答題，不如摒棄這些看起來(lái)“作的要死”的話，直接入題，至少不會(huì)讓考官?gòu)牡谝痪湓捑蛯?duì)你失去信心和新鮮感，也許，生的機(jī)會(huì)就來(lái)了。 誤區(qū)二：活動(dòng)目的意義過(guò)度拔高 拿到考察計(jì)劃組織能力的題目，考生都知道先要告訴考官我們要進(jìn)行的這個(gè)活動(dòng)的目的意義，但所有的意義都合適嗎？未必。依舊以上面這個(gè)題目為例。比如很多考生會(huì)這樣答：我們這次在社區(qū)舉行垃圾分類的宣傳活動(dòng)，能夠幫助我們更好地建設(shè)和諧社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)我們美麗的中國(guó)夢(mèng)。表面上聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么大問(wèn)題，宣傳垃圾分類最終不就是有利于我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)嗎？如果你這樣想，那我們就來(lái)看一下大家都比較熟知的“馬蹄鐵效應(yīng)”：斷了一枚釘子，掉了一只蹄鐵；掉了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，摔死了一位將軍；摔死了一位將軍，吃了一場(chǎng)敗仗；吃了一場(chǎng)敗仗，亡了一個(gè)國(guó)家……斷了一枚釘子經(jīng)過(guò)一環(huán)扣一環(huán)的環(huán)節(jié)，最終導(dǎo)致了王國(guó)。但是如果你直接說(shuō)斷了一枚釘子的結(jié)果是亡國(guó)，聽(tīng)的人就會(huì)一頭霧水。所以，答題時(shí)講目的意義也是一樣，我們不能跳過(guò)一個(gè)緊扣一個(gè)的直接意義過(guò)渡到最終的間接意義過(guò)度拔高，對(duì)于這道題來(lái)說(shuō)，在社區(qū)舉行垃圾分類的宣傳活動(dòng)的目的意義應(yīng)該是能夠讓居民認(rèn)識(shí)了解垃圾分類的知識(shí)，引導(dǎo)居民樹(shù)立垃圾分類的意識(shí)，有助于垃圾循環(huán)利用，為大家建設(shè)一個(gè)美麗的社區(qū)環(huán)境。所以，不過(guò)度拔高，樸素真誠(chéng)，乃打動(dòng)人之王道。 |
40004-20005
